"他人家的孩子" 是這樣長大的 # 丸醬隨筆 2屋頂秧田工裝
丸子全部春節都病著。這時候候就顯示出姥姥的偉大和重要性。
我媽在照顧孩子上的成熟果敢、細致耐心、無所不至,這輩子我都比不上。所以說,自己媽絕對是我女兒被養得這么好的重要推手之1。
01
丸子是怎樣用3年半的時間成為傳說中“他人家孩子”的?
這1點是當媽的始料未及的。
后來我想,“他人家孩子”常常具有3個特質。
1、特別乖,好帶。丸子在肚子里就乖,生產、喂奶、斷奶、加輔食、學走路、學說話...1路乖到現在。
誕生時5斤3兩,坐月子1個月喂奶下來,體重超過月子中心所有小娃。他人家斷奶聲嘶力竭,我們家這個,媽媽出趟差奶就自然斷了。輔食吃的好體質好,1歲就310斤,小壯壯1枚。要走路的時候在圍欄樂園里自學成才,家里老人完全沒有由于把著學走路甚么的,腰間盤突出。說話早,學得快,很早就會使用副詞。這樣就在語言時期表現出基因優勢。
愛笑、胖乎乎、小手的殼兒現在還在。是方圓百里名不虛傳的人見人愛小丸子。
2、懂事。
我1直覺得,可能由于當時吃了避孕藥,讓丸子劫后余生有種天然的自我保護意識。
兩歲左右,她就表現出1種完全不同于同齡baby的謹慎謹慎。不會靠近水邊、馬路,不會碰有任何危險可能的東西。
對潛伏危險的意識,表現在每到1個新場所,必須主動問清楚每一個的標準代表甚么。比如電梯里不可以跳,地下有水謹慎地滑這些基礎標志可能1歲多就明白。以后還會主動制止我的不當行動(沒遵照唆使牌)。
這樣的結果就是,我完全不擔心她離開我身旁半米以外,誰也別想抱走;完全不擔心不牽著會跑到馬路上,或是1不留心就爬到樹上。帶她旅行,不但不用為她操心,她還自帶以下功能:我吸煙時幫忙看著行李、離開餐廳前檢查有無忘帶東西和iPhone般的提示功能。
3、聰明伶俐學習好。這1點屬于基因的成功。沒甚么好說的。
3歲拼40塊無底圖拼圖,比姥姥姥爺塊。拼過幾次以后,速度比我快。上幼兒園哭完前兩個星期西安工作服定制,認清現實后,就從膽小、害臊、往我身后鉆的小女孩,1躍成為班里“學霸”。
老師曾對姥姥說,要都是丸子這樣的小朋友,她1個人可以帶40個。實際上她們班4個老師14個娃。
02
至于為何她具有這些優良的特質。
我覺得是天生的。
養娃以后,更加肯定1點,那就是基因決定命運?;驅π郧榈某尚?,具有比我們本來所想像的更大的影響力,乃至會影響我們的自我控制、決策能力和社交能力。預示我們會成為怎樣的人、會有哪些成績。
百年來學者的科學實驗,對同卵雙胞胎的跟蹤都表明,基因的作用要比后天環境的作用更大,至于說大多少,那就要憑實驗數聽說話了。
智商、性情,和承受挫折的能力等等基本特點主要由遺傳決定,而這些特點幾近可以決定1個人長大后是不是會富有,和是不是幸福。
“很多人覺得孩子就像橡皮泥,可以任由父母塑造,這是不對的。事實上孩子更像是橡皮筋,雖然可以任意拉伸,但1旦外力消失,便會迅速恢復原狀?!?/p>
基因優勢是沒法復制、沒法作為教育參考的。所以,我還得繼續說點別的因素。為何我并沒有特地地教養,丸子卻成了今天的丸子、他人家的孩子。
所以這個春節我開了丸醬的盤口,邊寫邊回想,這個迷人的女兒是怎樣長大的。
03
今天她還在發熱,4天了。
今年的流感來勢洶洶,北方和江蘇都是重災區。由于情人節我帶她去了趟蘇州就中招了。
在蘇州特別訂了個古城里大浴缸大浴室的booking9分民宿。想著跟丸子小姐1起泡個澡。在北京每一個冬季都泡大量的澡,可來了江南室內沒有暖氣再有地暖也沒有北京家舒服。冬季泡澡就成了件奢侈的事兒。
泡這個澡的時候,心里其實在嘀咕會不會著涼?但丸第1次跟我1起泡澡的興奮勁兒讓那個聲音愈來愈小。
平時姥姥帶的話我經常吩咐:不要管她太多,太嚴厲。(姥姥是家里唯1兇她的人)我的養娃理念則是隨便而安地放養。
放養、散養和叫真兒地養,背后有1個人性認定的根本問題。我選擇放養不是由于看了某類育兒書,或是鑒戒了先進經驗,而是我相信她。
相信1個孩子不管如何都會成為1個好孩子,和不管束就怕1個孩子變壞,可以說是教育觀念上的本質區分。
固然,也有可能由于我生的是女兒。
03
生女兒是甚么概念?
在這3年多里,最常笑得不能自已的就是看了《你覺得孩子好帶 那是由于你生的是女兒》這類文章。
同時對照丸子幼兒園的男娃娃就由衷升起1種劫后余生的情緒。
但不是沒見過養得好的男孩,我身旁也很多,所以從這1點來看,未必是由于性別差異,還是得看原生家庭。
由于生了女兒,就有了1個人喝下午茶的可能性。和逛街幫著顧問的閨蜜,和環球旅行的同伴。
寫《1個人帶娃長途旅行是種甚么體驗》的時候兒,丸陪著我自駕意大利,我開車找路訂酒店選餐廳,她負責坐安全座椅里給我唱歌加油。
鑒于自己的生活自理能力、路癡程度和忘記水平,1個人帶球長途轉機跨國旅行的可能性,主要歸功于丸小姐的乖。
在開始去年春季的巴黎阿爾卑斯山托斯卡納羅馬旅程之前,家里人1百萬個擔心,我就帶著大小姐去了趟蘇州,算是預演。除第1晚睡前的哭泣,以后幾天我倆這“2球組合”相處得都很不錯。
我這么愛蘇州,愛冬季(大年21082109左右)在園子里呆呆,其中也有這趟2人世界甜蜜旅程的因素。
因而,在第2年差不多時候,決定再去1趟蘇州。年后就要從杭州搬走了,格外要把江浙滬心喜的地方再刷1遍。
倆出籠小鳥就這樣奔向浴缸。
04
泡完澡,我們出去尋食,又去聽了評彈,回來睡覺。第2天早上,1個媽的第6感就覺得“好像有事情要產生”。
“糟警報”1旦拉響,大大咧咧的媽立馬變身緊張兮兮的媽。不斷囑咐穿好衣服、不要著涼、多喝水、多吃粥。午飯特別選了1家溫暖松弛的黑鉆2星餐廳。
結果炒雞難吃......還上錯了湯,喝了1口羊湯的我,開始和打蔫的丸相互比慘。丸子知道我不吃任何羊相干的東西,便安慰我說“還是你慘”。
實在太慘了,我決定提早回家結束旅程。走前速速地去網師園曬了個太陽。原期望曬曬會好。
結果由于疏忽丸小姐不舒服還堅持給她拍照,致使她第1次不得已毆打親娘。
△第1次跟我生氣好久
亂騰騰的1天里,甚么路癡、忘記、不靠譜統統自動康復。雷厲盛行地整理行李、退房、拿車、裝箱、導航、回家,1氣呵成。
05
對照蘇州兩日自己前后的態度,前面歡天喜地后面低3下4。前1天丸生龍活虎的時候對她其實不太很有耐心。后1天眼見著要生病發脾氣的時候簡直無所不至。
可見環境變化適者生存。又可見母愛其實不是24小時放送偉大與忘我,也有偷懶兒的時候。
后1天無數遍囑咐她把帽子戴好,與其說真摯關懷不如說怕麻煩€€€€她生病所產生的1系列后果。
1系列麻煩里,壓迫感最強的是“怎樣跟老人交代”!
后來是怎樣在網師小院里跟泡茶老阿姨聊起了這個的?
老阿姨蘇北人??次艺疹櫷枳舆^于仔細、緊張,安慰我說蘇北的小孩兒冬季都是怎樣生病的,生病了可能家人也不咋在乎,過幾天就行了。
其實我心里也是這么想的。首先,丸子的命我看過不會出這類問題。其次,丸姐的身體素質好,是幼兒園里能抗的小孩。
但是。要不是前些天那篇《流感下的北京中年》,也不至于這么緊張。
這時候候感冒,提心吊膽。首先面臨的1個現實壓力就是“咋交代”?
△懷疑前1天吃了糖葫蘆也是罪魁罪魁之1
06
雖然知道,爸媽肯定不會當我面說甚么,但這事關慚愧感。
回杭州的車我開得很穩。告知丸子:相信媽媽,1定安全把你送回家,你也會好起來的。
為何知道他們不會當面譴責而是秋后算賬?
這都是40年積累的斗爭經驗啊。
沒有哪種自由絕不費力。今天的我,之所以能當得了Single mother,能自己帶娃說走就走想去哪去哪,乃至當面指出姥姥姥爺某些不當的管束方式,還不都是數10年各種抗工作服是什么面料爭、讓步、再抗爭、再讓步終究達成的某種家庭共鳴。
獨立女性爭取來的每寸“自由”,都將付出等量的代價。所以再遇到多少自由的靈魂,我都明白她們背后不為人知的堅持。
實際上,無數機緣偶合的敞開心扉,每次靈魂對話,都讓我1再看到這1點??雌饋砟昙o輕輕就活得明白,看清利弊,認準目標的女孩,常常都歷經殘暴童年或是我們沒法想象的成長故事。
當你看清這1點就會少些不切實際的向往,多些對命運公平性的多維度認識,多些對因果循環人間7苦的宏觀視角。
07
由于我價值觀排序前3是自由、美、尊重不同。這就決定了與傳統家庭的斗爭是不可免。
也由于我是個特別不讓人省心的孩子,8字里寫著漂泊、折騰1輩子,這也注定了父母1定會操心、會受傷、會無奈。
最后,兩代間總有1方讓步得要多些。很不幸,他們成了那1方。
又慶幸的是,這樣使我成了掌握教育丸子話語權的主要1方。
在教育丸子這件事上,我家兩代人的方向1致,方法有分歧。
比如,中國式說“不”?!斑@個你不能動,那個你不能碰,你不能那樣做!”;“不要碰那些臟東西,會弄臟衣服,不可以玩!”......你懂的。
雖然我沒看甚么養育書,也知道孩子是在頑耍的進程中認知這個世界,發展自己的能力。這些“不”,是對孩子天性的干預。沒有這些“玩”,好奇心、想象力、冒險精神和創新能力就會遭到抑制。久而久之,孩子性情容易變得含羞、膽小。
中國式說“不”,尊長的動身點是對孩子的保護,但實際上對她的成長不利。過度保護,過度替換,過度溺愛,會令孩子失去了1種重要的樂趣€€€€成績感;會剝奪孩子失敗的機會,而失敗正是生活最重要的1課。
08
以我親身體會而言,1個孩子走向成長和獨立的進程中,有3個重要的關口需要歷練。
1是,勝敗觀。這是孩子離開家庭進入社會的標志。上幼兒園就意味著“比較”的開始。
怎樣幫助孩子看待輸贏和背后的人生哲思,考驗的是父母的3觀?!冻σ乖?# 丸子系列 1》里寫了我分享給丸子的話。
“如果你贏,我特別為你高興。如果輸了,有機會把贏的快樂分享給別的小朋友,我也為她們高興。丸子,不管輸贏,媽媽都愛你。”除此以外,基因決定了她1定要贏,還是無所謂,誰知道呢。
除不管怎樣樣,都愛。其它的,我也幫不了她。
2是,場域觀。
場域理論是社會學的主要理論之1,是關于人類行動的1種概念模式。起源于19世紀中葉的物理學。提出者皮埃爾€€布迪厄(Pierre Bourdieu),是繼M€€??乱院?,法國又1具有世界影響的社會學家。
在我還不知道這個理論的青年時期,沒少由于分寸、合宜、進退這些問題丟人、吃虧、挫敗。簡單來講,場域觀念,關系著1個人對環境的判斷力,自我保護能力,審時度勢的藝術等等。
舉個例子,為何有的熊孩子就是會在公共場合吵鬧?為何有的家長在他人指出這個問題的時候發火?這些都關系著1個家庭的場域觀念。對孩子的成長來講,家庭是最重要的場域,社會、學校等外部場域終究是透過家庭作用于孩子身上的。
從丸子小時候,我就采取的1個方法:私密的話題、情緒的分享等等采取悄悄話的方式跟她說。她長大就會回應我,在電梯里有話就勾勾手指,示意我把耳朵湊過來:)
3是,維度觀。
如何更有品質地活著,甚么樣的人生值得1過,這樣的3觀大話題,每一個家庭的觀念差異很大。
首先,在丸子眼前我盡可能不言對錯。生活習慣、生活質量這些現在她還很難理解的東西,我希望盡可能不要給她造成非黑即白的印象。
對她不理解的別的小朋友身上的問題,不下定義。試著讓她從另外1些角度看待這些問題。幼兒園班級里有特別乖的孩子比如丸子,就會有特別不“乖”的孩子比如1些男生。
每次老師下達命令,第1個完成的總是她。收玩具、上廁所、洗手、喝水,她完成以后要坐在小板凳上等其他同學幾倍的時間。
老師跟我說的時候學她的模樣嘆息(意思是你們怎樣那末慢),笑噴我。我就會跟她1起分析,為何男孩子就是精力旺盛、愛打架、不聽話。這也多虧了《了不起的卡梅拉》系列童書,里面小公雞和小母雞的性情特點被作者豐富細膩地用故事講出來。終究的意義就是讓下朋友們尊重不同。
每一個小朋友就是不1樣啊。有的手眼調和能力好,有的就是會撒東西;有的語言能力發展快,有的就是說話晚;有的聰明伶俐,有的就是笨1點。那有怎樣樣。每一個人都有自己的道路,每條道路都有可能取得快樂。
接受我們不1樣,接受這點我比你強,那邊你比我好。看到不同,允許不行,才會有你是你,我是我,我們都很棒。
丸子系列改成了丸醬隨筆
確切想到哪寫到哪特別“隨筆”
下1節寫寫我成心識地
埋在她成長道路上的“種子”
丸醬感冒快快好
繼續生動活潑
-END-
新年新氣象
恭祝新春大吉
神同步
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